DEMARCHE DE PROJET TRANSDISCIPLINAIRE
AVEC LE COLLEGE, LE LYCEE ET LE BTS INFORMATIQUE de la Cité Scolaire :
"Un Ballon Pour l'Ecole"
Au cours du printemps 2015, un ballon-sonde, embarquant des expériences conçues et réalisées par des élèves du lycée et du collège, sera lancé par avion, dans la stratosphère, cette couche intermédiaire de l'atmosphère située entre 15 et 50 km d'altitude au-dessus de la troposphère (couche dans laquelle nous évoluons).
Ce Projet se déroule sous l'égide du CNES qui confie à l'association Planète Sciences le suivi technique des projets et le lâcher. Cela consiste à mettre à la disposition du lycée une chaîne de vol qui emportera les expériences conçues et construites par les classes, à bord d'une nacelle qui va atteindre environ 30 km d'altitude.
Plusieurs classes participent à ce projet scientifique de ballon stratosphérique :
- La classe de BTS SN1 (Systèmes Numériques) - conduite par Rémi Breysse - a déjà lancé plusieurs équipes d'étudiants sur des modules dont certains seront embarqués dans la nacelle. Un des modules sera dédié à la prise de photographies vers le sol, vers l'horizon et vers le ciel. Un autre permettra l'enregistrement des mesures de grandeurs physiques (températures, pression, hygrométrie, vitesses, couleur du ciel, ...).
- Un Groupe Sciences de 4ème du collège (groupe 8) - conduite par Hélène Begnis (professeur de physique-chimie) - se chargera de la construction de la nacelle : conception et construction rendue délicate par les contraintes de poids, d'encombrement, d'isolation thermique et de résistance au choc de l'atterrissage. Sans compter la mise en place de toute l'électronique embarquée, des caméras et de la source d'énergie (alimentation des capteurs).
Les élèves du collège embarqueront également à bord quelques expériences : mesure de la température avec un thermomètre à minima et maxima, vérification du changement de pression atmosphérique grâce à une expérience utilisant une seringue et un stylo, expérience avec un dynamomètre pour mesurer la variation du "poids" avec l'altitude. Des graines seront également déposées dans la nacelle, que les élèves tenteront de faire germer après leur voyage à –50°C. Les collégiens et leur professeur souhaitent également que cette "aventure scientifique" soit l'occasion de faire un "clin d'œil" à la 21ème Conférence des Nations-Unies sur le Climat qui se tiendra à Paris en décembre 2015 avec un message accompagné du symbole de l'ours polaire en danger. - Une classe de Terminale STI2D développera une application permettant l'enregistrement de mesures physiques mais aussi de géo-localiser la nacelle au cours de son périple. Ce module servira également à la récupération de cette dernière après son atterrissage.
- Un groupe de 1°S-SI (1ère Scientifique-Sciences de l'Ingénieur) étudie un mécanisme de stabilisation de la nacelle au cours du vol afin que les photos prises ne soient pas trop perturbées par les mouvements.
