Chaque élève du collège s’y connectera la première fois encadré par un professeur qui donnera les indications pour accéder à son compte.
Ensuite, le principe de PIX est que l'élève est placé en situation d'auto-formation grâce à des situations d’apprentissage inédites, ludiques et motivantes. PIX s'adapte en continu à son niveau et lui propose des questions personnalisées, où la recherche en ligne est encouragée. En cas de blocage devant une question, des tutoriels sont proposés pour progresser en autonomie.
Le travail à la maison, sur un ordinateur relié à internet, pourra être mis à contribution, et le CDI offrira également des plages d’utilisation possibles. Ce travail pourra également être possible durant les plages ouvertes de "Devoirs faits" en s'inscrivant au bureau de la vie scolaire.
Enfin, nous encourageons également chaque parent à se créer son propre compte PIX sur pix.fr pour découvrir le site et progresser en compétences dans un univers numérique en constante évolution.
Les réseaux sociaux, lorsqu'ils sont utilisés avec de mauvaises intentions, peuvent provoquer de grandes souffrances chez les victimes et leur entourage, avec un sentiment d'impuissance pour faire cesser les divulgations nocives (cyberharcèlement : la violence n'a rien de virtuel).
Mise en conformité du règlement intérieur du collège avec la loi relative à l’encadrement de l’utilisation du téléphone portable dans les établissements d’enseignement scolaire :
et pendant toute activité liée à l’enseignement qui se déroule à l’extérieur de son enceinte à l’exception des usages pédagogiques et des lieux dans lesquels le règlement intérieur l’autorise expressément.
Chacun saura contribuer au respect du règlement intérieur dans l’intérêt de tous.

La classe de 5emeE du collège Thomas Edison de Lorgues (Var) a été récompensée par l'Université Sophia Antipolis dans le cadre d'un projet intitulé "Médites". La classe a reçu le prix du jury et le prix de l'originalité pour les travaux des élèves réalisés tout au long de l'année.
MEDITES est un projet de structuration et d’innovation territoriale pour le développement de la culture scientifique technique et pour l’égalité des chances.
L’objectif principal de MEDITES est de donner aux jeunes accès à la culture scientifique, éveiller la curiosité et l’esprit critique.
La classe de 5emeE du collège de Lorgues a travaillé sur le thème du changement climatique.
Le jury a particulièrement apprécié l'implication de tous les élèves ainsi que la variété des supports utilisés pour expliquer l'effet de serre, l'acidification des océans, la montée du niveau des mers, les scénarios verts et noirs pour notre planète, l'importance du plancton pour l'équilibre de la planète, la démarche de "science participative" avec l'observatoire des saisons...
Ce projet interdisciplinaire est en lien avec une démarche innovante (projet PASIE en cours) qui intègre les neurosciences, les intelligences multiples, la mémorisation (élaboration de cartes mentales), la gestion du stress (yoga, ateliers de pleine conscience), la gestion des émotions, la bienveillance dans les apprentissages, la motivation à travers une démarche de projet (sur le thème du changement climatique), les stratégies coopératives (travaux de groupe, entraide...), la diminution du nombre de notes (favoriser les évaluations formatives et ainsi limiter la résignation des élèves en difficulté...), l’évaluation par compétences, l'élaboration d'une charte de l'attention...
A travers ce projet, les élèves ont pu apprendre autrement et certains, en difficulté dans leur scolarité, ont pu développer leur potentiel et regagner une certaine estime de soi.
Les élèves ont fait preuve de créativité (prix de l'originalité) et de coopération. Une relation de confiance entre les élèves et les adultes s'est progressivement ancrée dans le quotidien.